Возраст тут не главное. Есть признаки готовности, и начатый без них тренинг заканчивается отказом и откатом назад.
Остаётся сухим около двух часов. Замечает, что мокро. Может посидеть на месте пару минут. Понимает простую просьбу и выполняет её. Проявляет интерес к туалету или к тому, как это делают другие.
Если ничего из этого пока нет, тренинг подождёт. Это не потерянное время: ожидание короче, чем откат после неудачи.
Каждый час проверяйте и записывайте одно слово: сухой или мокрый. Ничего не меняйте.
Через три дня станет виден интервал, и вы будете высаживать по нему, а не наугад. Без этого высаживание превращается в лотерею, где проигрывают оба.
Спрашивать «хочешь в туалет» бесполезно: ответ почти всегда нет. Ведём по времени, чуть раньше обычного интервала.
Посадка короткая, три или пять минут, и всё. Долгое сидение делает туалет неприятным местом, а телефон или мультик там превращают его в развлечение, к делу не относящееся.
Спокойно и без стыда. Переодеть, коротко сказать, куда ходят, и дальше по расписанию.
Наказание и стыд дают удержание, а удержание даёт запоры, и тогда к трудной задаче добавляется боль. Это самая частая причина, по которой тренинг приходится начинать заново.
Простая одежда, которую ребёнок снимает сам. Устойчивая опора под ноги: с болтающимися ногами тужиться неудобно и страшно. Горшок или накладка, что спокойнее ребёнку.
Одно место и одна последовательность действий. Смена места посреди тренинга сбивает всё.
Сухие ночи приходят сами, иногда спустя год после дневного навыка, и волевым усилием не ускоряются. Сначала день.
Запоры, боль, кровь. Ребёнок удерживает больше суток. Резкий откат после уже освоенного навыка. Мочеиспускание частое и болезненное.
Три дня записывайте каждый час одно слово: сухой или мокрый. Высаживать пока не начинайте.
Какой интервал получился по записям и с какого времени начинать высаживание?
Этот текст общий. Чтобы понять, что подходит именно вашей семье, специалисту нужно увидеть ребёнка.
Записаться на встречу