Повторение фраз из мультиков и за взрослыми это не пустое эхо. Чаще всего это способ сказать своё, когда своих слов пока нет.
Немедленная: ребёнок повторяет сразу за вами. Отсроченная: реплика из мультика всплывает через день или через неделю.
У обеих есть назначение, и почти всегда оно есть и в конкретном случае.
Выиграть время, пока обрабатывается вопрос. Удержать разговор. Попросить знакомой фразой, потому что своей нет.
Успокоить себя повторением. Назвать состояние цитатой: фраза из мультика, сказанная в тревоге, часто именно про тревогу.
Убрав эхолалию, вы убираете весь канал, который у ребёнка сейчас работает, и не получаете взамен ничего.
Обычно она идёт перед собственной речью, а не вместо неё.
Расшифровывать. Записывайте фразу и то, что происходило в этот момент, неделю. Почти у каждой найдётся своё значение.
«Пойдём кушать» из мультика перед обедом это просьба, а не случайность, и отвечать на неё надо как на просьбу.
Если ребёнок говорит готовыми фразами, дайте ему такие, которые пригодятся: «дай, пожалуйста», «я не хочу», «помоги», «мне нужен перерыв».
Говорите их от первого лица, как сказал бы он сам, а не «ты хочешь помочь».
На «ты хочешь пить?» ребёнок повторит «хочешь пить». Это не упрямство, а особенность обработки.
Переформулируйте в подсказку: скажите «хочу пить» и ждите. Так он получает готовую и правильную форму.
Не уменьшение эхолалии, а появление новых собственных сочетаний слов. Когда своя речь растёт, эхолалия уступает место сама.
Неделю записывайте повторяемые фразы и что было в этот момент. У большинства найдётся своё значение.
Какие готовые фразы стоит давать, чтобы они пригодились в жизни?
Этот текст общий. Чтобы понять, что подходит именно вашей семье, специалисту нужно увидеть ребёнка.
Записаться на встречу