Два языка не задерживают речь. Вредит другое: когда семья переходит на язык, которым владеет хуже, и ребёнок получает меньше речи, а не вторую.
Ребёнок, у которого есть трудности с речью, имел бы их и на одном языке. Отказ от второго языка их не убирает.
Это самый частый совет, который родители слышат от родственников и иногда от специалистов, и он не подтверждается.
Когда взрослый переходит на язык, которым владеет хуже. Речь становится бедной и короткой, пропадают шутки, интонация, песни, присказки.
Ребёнок в итоге получает меньше живой речи, чем получал. Это и есть настоящая потеря, а не второй язык.
Говорите с ребёнком на том языке, на котором вы живой: на котором поёте, шутите, ругаетесь и читаете ему книжки.
Один человек один язык. Или одно место один язык: дома так, в садике иначе.
Ребёнку нужна предсказуемость, а не чистота. Держаться одной договорённости полезнее, чем выбрать правильную.
Так делают все двуязычные люди, включая взрослых, и это не путаница, а нормальная работа двух языков рядом.
Язык, который ребёнок слышит редко, будет слабее. Это ожидаемо и не повод тревожиться.
Если язык нужен для садика или школы, его не «добавляют дома» через силу, а обеспечивают живым регулярным общением: людьми, а не мультиками.
«Он путается» и «сначала один, потом второй» это не подтверждённые вещи. Ответ короткий и без спора: мы говорим так, как советует наш специалист.
На том, которого у ребёнка больше, и согласованно с семьёй. Договоритесь один раз и не меняйте посреди работы: смена языка занятий стоит ребёнку нескольких недель.
Решите, кто в семье на каком языке говорит с ребёнком. Запишите одной строкой и держитесь месяц.
На каком языке мы ведём занятия и на каком мне закреплять дома?
Этот текст общий. Чтобы понять, что подходит именно вашей семье, специалисту нужно увидеть ребёнка.
Записаться на встречу