«Жарайсың» бір аптада жұмыс істеуін қояды. Басқасы жұмыс істейді: нақты не шыққанын атау және мұны бірден істеу.
«Ақылдым» емес, «шұлықты өзің кидің». Балаға келесіде нені қайталау керегін түсіну қажет.
«Ақылдым» жағымды, бірақ нұсқау жоқ. Бір айдан кейін бала өзінің жақсы екенін біледі де, не әсер еткенін білмейді.
Бір сағаттан кейінгі мадақ әрекетпен байланыспайды. Мұнда ниет емес, секундтар шешеді.
«Өзің көріп бақтың» деген мінсіз орындауды күтуден алға жылжытады. Бала мінсіз істегенін емес, байқалғанын қайталайды.
«Жарайсың, бірақ ұқыптырақ болуға болар еді» деген «бірақтан» бұрын айтылғанның бәрін өшіреді. Ескерту бөлек және кейін айтылады.
Әр қимылды мақтасаң, сөз құнсызданады. Қазір үйретіп жатқан нәрсені таңдап, соны мақтаңыз.
Балалардың бір бөлігі үшін сөзбен мадақтау бос дыбыс, бұл еркелік емес. Сонда басқасы жұмыс істейді: қытықтау, көтеріп лақтыру, сүйікті ән, сүйікті іске жол ашу.
Бекіткіш деген ересекке дұрыс көрінетін емес, балаға ұнайтын нәрсе. Тексеруі оңай: мінез-құлық жиіледі ме, демек әсер етті.
Алдымен әр жолы, содан кейін бір аттап, содан кейін кейде. Күрт тоқтатуға болмайды: байқалуын қойған дағды сөнеді.
Бір әрекет таңдап, бүкіл апта тек соны мақтаңыз, нақты не шыққанын сөзбен атап.
Қазір не бекіткіш ретінде жұмыс істейді және нені бекітеміз?
Бұл мәтін жалпы. Не істеу керегін білу үшін маман баланы көруі керек.
Кездесуге жазылу